Inom huvudämnet Collaborative and Industrial Design (CoID) ligger fokus på designens roll i samhället. De studerande får färdigheter som gör att de kan arbeta med expert- och ledningsuppgifter och som entreprenörer och innovatörer inom en rad olika roller inom industri, affärsliv, samhälle, utbildning och den offentliga sektorn.
Huvudämnet Collaborative and Industrial Design är ett av de tre huvudämnena i magisterprogrammet i design. De två övriga huvudämnena är Fashion, Clothing and Textile Design (FaCT) och Contemporary Design (CoDe). Därtill har magisterprogrammet ett nära samarbete med följande program: Master’s programme in Creative Sustainability (CS) och International Design Business Management (IDBM). Det tvååriga programmet ger en konstmagisterexamen.
Huvudämnet Collaborative and Industrial Design utforskar industriell design i relation till interaktionsdesign, tjänstedesign samt social och kollaborativ design och andra framväxande områden där design kan förbättra miljön och människors liv. De studerande får sådana empatiska, kritiska, strategiska och tekniska färdigheter som behövs i designrelaterade innovationsprocesser. De uppmuntras också att utforska nya roller inom designbranschen. Studierna inom huvudämnet ger en förståelse för design i förhållande till innovation och samtidskultur, både på det lokala och globala planet och på det privata och offentliga planet. De studerande utvecklar också en stark designkompetens samt förmåga att leda designprojekt och samarbeta med designer och icke-designer och på så sätt kunna forma förändringar i samhällen och företag.
Aalto-universitetet rankas globalt i topp tio inom området för konst och design i QS World University Ranking. Genom att erbjuda undervisning och lokaler i världsklass garanterar vi att de studerande efter utexaminering kan
Undervisningspråket i huvudämenet Collaborative and Industrial Design är engelska.
Läsårsavgiften för detta program är 20 000 euro per läsår. Läsårsavgift uppbärs inte av medborgare i ett medlemsland i Europeiska unionen (EU), Europeiska ekonomiska samarbetsområdet (EES) eller Schweiz. Medborgare i andra länder ska betala läsårsavgift.
Aalto-universitetet erbjuder en liten mängd stipendier som befriar studerande som är skyldiga att betala läsårsavgift från läsårsavgiften. Stipendierna kan beviljas de sökande som klarat sig bäst i ansökningsalternativets bedömning. De sökande rangordnas utgående från bedömningsgrunderna på ansökningsalternativets sidor.
Se Läsårsavgifter och stipendier för mer information om läsårsavgifter och stipendier vid Aalto-universitetet.
Magisterprogrammet i design med Collaborative and Industrial Design som huvudämne omfattar totalt 120 studiepoäng. De centrala obligatoriska studierna väljs bland kursutbudet inom huvudämnet. De studerande deltar också i gemensamma studier vid institutionen för design (12 studiepoäng) och gör ett lärdomsprov om ett designrelaterat ämne (30 studiepoäng). Därtill väljer de studerande fritt valbara studier i enlighet med sina individuella studieplaner.
I början av studierna får de studerande kännedom om principerna för människocentrerad design. Därefter blir innehållet i studierna mer individuellt, även om vårterminen under det första året inleds med kurs i interaktionsdesign som är obligatorisk för alla. Programmet ger utrymme att välja kurser inom eller utanför undervisningsplanen för att göra det möjligt att skräddarsy sina studier. En del gemensamma kurser vid institutionen sammanför studerande från olika magisterprogram för att till exempel fokusera på designforskning.
Under det andra studieåret arbetar de studerande med sina lärdomsprov, till en början parallellt med andra kurser och under våren ofta på heltid. I samband med lärdomsprovet får de studerande utveckla sin förmåga att självständigt genomföra en studie eller ett projekt, medan de flesta projekt som ingår i studierna genomförs i grupp och är samarbetsinriktade.
De studerande får färdigheter i konceptdesign, kollaborativ design, strategisk design och designforskning. De lär sig att uppfatta och omarbeta designidéer och -problem för att motivera sina insikter och skapa ändamålsenliga representationer av välgrundade designkoncept i enlighet med sina intressen och studiestigar. De får också de strategiska färdigheter som krävs för att hantera innovations- och entreprenörsmässiga processer och praktiker i affärssammanhang samt färdigheter i kollaborativ design för att hantera social innovation i organisationer och i den offentliga sektorn. Eftersom studiestigen är ganska individuell förväntas aktivitet och initiativförmåga för att skapa en sådan. Den akademiska handledaren och övrig personal samt studiekamraternas erfarenheter är till stor hjälp i skapandet av den individuella studieplanen.
Du hittar mer information om utbildningen i Studentguiden under Undervisningsplan.
Oberoende av personliga intressen och studiestigar får alla studerande de empatiska, kritiska, strategiska och tekniska färdigheter som behövs i designrelaterade innovationsprocesser och praktiker. De uppmuntras också att utforska oväntade roller inom designbranschen.
Studierna inom Collaborative and Industrial Design betonar människan som utgångspunkt för designverksamhet och lägger fokus på kollaborativa designprocesser, användning av interaktiv teknologi och design av tjänster i en samhällskontext och inom näringslivet. De studerande uppmanas att fokusera på service och social design, industriell design och produktutveckling eller interaktionsdesign och UX. Undervisningsplanen tillgodoser specialisering samtidigt som den erbjuder systembaserad syn till alla. I projektkurser bidrar och förenar studeranden från olika studiestigar ofta sina lärdomar och färdigheter, vilket skapar en fruktbar lärandeupplevelse.
Utöver det centrala innehållet i studierna som beskrivs ovan kan de studerande välja fritt valbara studier antingen inom programmet, från andra utbildningsprogram eller bland biämnesutbudet. Innehållet i studierna fastställs närmare i den individuella studieplanen.
Vid Aalto-universitetet blir de studerande en del av en internationell gemenskap av kompetenta, kreativa och ansvarstagande individer. Så många som 15 % av de studerande och 40 % av undervisningspersonalen vid universitetet kommer från andra delar av världen. På så sätt blir de studerande en del av det globala nätverket inom design. Högskolan för konst, design och arkitektur har goda kontakter till andra framstående designhögskolor och -universitet runtom i världen. De studerande uppmuntras att söka till internationella praktikperioder och utbytesstudier samt att delta i internationella tävlingar, utställningar, konferenser och mässor och på så sätt berika sitt individuella lärande.
Studierna inom huvudämnet ger färdigheter att söka till doktorandstudier vid Aalto-universitetet eller något annat universitet i Finland eller utomlands.
Genom dess fokus på designinnovation ger huvudämnet de studerande en djupgående förståelse för designens roll i samhället och avancerade färdigheter att arbeta som designer och som design- och tankeledare inom olika affärsområden, som entreprenörer eller som innovatörer i den privata eller offentliga sektorn.
Högskolan för konst, design och arkitektur bedriver internationellt framstående forskning inom hållbar design, praktikbaserad designforskning, människocentrerad design och kollaborativ design. Vår forskningsmiljö och -kultur möjliggör målinriktad forskning, fantasifulla experiment, kritisk diskussion och tvärvetenskapligt samarbete.
Forskningsgrupper vid och utanför institutionen bidrar direkt till undervisningen inom många kurser inom huvudämnet. I en del kurser ingår övningar i anknytning till forskningsprojekt.
Det mångvetenskapliga samarbetet mellan de sex högskolorna vid Aalto-universitetet är omfattande. Högskolan för konst, design och arkitektur har en lång tradition av framgångsrikt samarbete med utomstående partner i anslutning till projekt och kurser och har nära kontakter till flera utomstående intressenter. Aalto-universitetet kontaktas ofta som en av de ledande designhögskolorna i Europa av företag, forskningsinstitut, vinstdrivande, icke-vinstdrivande och offentliga organisationer som vill involvera studerande i verkliga samhällsproblem och affärsmöjligheter.
Sökande som uppfyller Aaltos allmänna behörighetskrav för magisterstudier bedöms och rangordnas enligt bedömningsgrunder som har bestämts på förhand för varje ansökningsalternativ. Ansökningarna till magisterprogrammet i design – Collaborative and Industrial Design (CoID) bedöms på följande grunder.
Steg I
| Konstnärlig verksamhet och/eller designverksamhet | |
| Vad bedöms? | Prov på konstnärlig verksamhet och/eller designverksamhet eller uppgifter. |
| Vad förutsätter vi av den sökande? | Hög kvalitet hos utvalda verk i portfolion, både vad gäller substans (styrkan hos presenterade koncept eller lösningar) och presentation. Verkens relevans med hänsyn till ansökningsalternativet. Förmåga att väcka intresse genom att presentera ett urval verk koncist men informativt. |
| Hur påvisas kompetenserna? |
Portfolio Bedöms tillsammans med cv och motivationsbrev |
| Lämplighet | |
| Vad bedöms? | Den sökandes lämplighet för ansökningsalternativet, motivation och engagemang i studierna/kommunikationsförmåga |
| Vad förutsätter vi av den sökande? | Välformulerad beskrivning av den sökandes motivation och anledning för att söka till programmet, inklusive en länk till tidigare erfarenheter (studier, jobb, annat). Välformulerad, insiktsfull och slagkraftig beskrivning av den sökandes fortsatta planer efter studierna. |
| Hur påvisas kompetenserna? |
Motivationsbrev bifogat med studieprestationsutdrag och examensbetyg |
| Andra kompetensområden | |
| Vad bedöms? | Arbetserfarenhet och andra kunskaper/meriter, t.ex. publikationer, informell utbildning eller tävlingar |
| Vad förutsätter vi av den sökande? | Tydlig beskrivning av relevant erfarenhet inom områden som är relevanta för design och som produktiv samhällsmedlem. |
| Hur påvisas kompetenserna? | Curriculum vitae |
Steg II
| Lämplighet | |
| Vad bedöms? | Den sökandes lämplighet för ansökningsalternativet, motivation och engagemang i studierna/kommunikationsförmåga |
| Vad förutsätter vi av den sökande? | Välformulerad beskrivning av den sökandes motivation och anledning för att söka till programmet, inklusive en länk till tidigare erfarenheter (studier, jobb, annat). Välformulerad, insiktsfull och slagkraftig beskrivning av den sökandes fortsatta planer efter studierna. |
| Hur påvisas kompetenserna? |
Intervju |
De sökande bedöms först enligt Aaltos allmänna behörighetskrav. Sökande som uppfyller de allmänna behörighetskraven för magisterstudier bedöms och rangordnas enligt bedömningsgrunder som har bestämts på förhand för varje ansökningsalternativ.
Antagningsprocessen består av två steg för sökande som uppfyller de allmänna behörighetskraven:
Steg I
I det första steget bedöms de sökande enligt följande bedömningsgrunder:
Endast de ansökningar som uppfyller kraven/får de högsta poängen i det första steget kallas till det andra antagningssteget.
Steg II
I det andra steget används följande bedömningsgrunder:
En del av de sökande kallas till steg II. Kallelsen till steg II skickas till de sökande senast sju dagar i förväg.
Det andra steget består av en intervju som görs via nätet.
Efter bedömningen av steg II väljs de bästa sökande baserat på en gemensam bedömning av steg I och II.
Dokumenten som krävs av samtliga sökande listas på Aalto-universitetet webbplats (https://www.aalto.fi/en/study-at-aalto/applying-to-masters-programmes). Dessutom ska sökande till detta ansökningsalternativ lämna in följande dokument:
Portfolio
I portfolion ska de sökande inkludera verk som uppvisar deras designmässiga insikter och färdigheter. Portfolion ska innehålla mångsidiga prov på den sökandes tidigare vetenskapliga verksamhet, professionella verksamhet och/eller designverksamhet.
Prov på designverksamhet kan lämnas in i form av tekniska ritningar, framställningar gjorda på dator, skisser, illustrationer, storyboards och fotografier. Portfolion ska innehålla sex (6) arbetsprov. De arbeten som ingår i portfolion ska katalogiseras så att åtminstone följande information listas för varje verk: titel och/eller tema, syfte och år då verket färdigställts. Katalogen ska också innehålla detaljerad information om var och när verket har färdigställts, ställts ut, visats eller publicerats. Varje verk ska förses med en kort förklaring. Om verket har kommit till genom grupparbete ska den sökandes andel i arbetet framgå. Den sökandes namn, adress och telefonnummer samt det ansökningsalternativ ansökan gäller ska skrivas tydligt på portfolion.
Portfolion ska laddas upp som en enda pdf-fil. Max storlek för portfolion är 30 MB och den kan innehålla max 14 sidor. Större kommer inte att utvärderas, även om systemet tillåter uppladdning av större portfolion. Namnge filen enligt följande: Portfolio-efternamn-förnamn.pdf.Urvalskommittén bedömer endast det material som finns i pdf-filen. Länkar till externt material (till exempel webbsidor) eller videor beaktas inte i antagningsprocessen. Det kan hända att portfoliorna granskas på bärbara datorskärmar på ca 14 tum. Rekommendationen är därför att använda till exempel bildförhållande 16:9 eller 16:10.
CV
Till ansökan bifogas ett cv som innehåller den sökandes personuppgifter, utbildning, arbetserfarenhet, utställningar, publikationer och artiklar, priser och stipendier, studieresor och förtroendeuppdrag.
Motivationsbrev
I motivationsbrevet ska den sökande beskriva varför hen söker till detta huvudämne, hens intressen på området samt hens målsättningar för och förväntningar på studierna vid Aalto-universitetets högskola för konst, design och arkitektur. Den sökande ska beskriva sina styrkor och intressen, visioner för konst och design, arbetsrelaterade aspekter och kreativa mål.
Motivationsbrevet ska ge tydliga svar på följande frågor:
Högst 2000 tecken inklusive mellanslag och specialtecken.
Ansökningsdokumentens språk
Alla ansökningsdokument ska vara på engelska.
The studies in Collaborative and Industrial Design (CoID) focus on design's role in society. Students develop skills enabling them to work as design experts and leaders, entrepreneurs, and innovators in a range of roles within industry, business, communities, education, and the public sector.
BUBA is a device including a set of instruments designed for remote contact with a doctor. It will allow you to perform basic check-ups on your child without having to visit the doctor’s office.
Heimdall and team "FireFlys" aim to deploy advanced sensing technologies on UAVs for effective and efficient early detection and continuous monitoring of forest fires, addressing the growing severity and impact of such disasters.
Student projects included a website for advice on long-distance relationships for Väestöliitto and an Instagram campaign aimed at recruiting members for the Women's Line.
Lärandetjänster vid Högskolan för konst, design och arkitektur
För frågor om de programspecifika ansökningsdokumenten eller studier inom programmet, kontakta lärandetjänsterna vid Aalto ARTS.
Ansökningsservice
För frågor om ansökningsprocessen, obligatoriska ansökningsdokument eller språkkunskaper i engelska, kontakta ansökningsservicen.