Designutbildning för alla studerande vid Aalto

Design kan hjälpa oss finna kreativa och ovanliga sätt att närma oss de komplicerade utmaningar vi står framför nu och i framtiden. Aalto-universitetet vill därför införa design i undervisningen på alla universitetets utbildingsområden.

”Vi behöver alla en del kunskaper och färdigheter i design för att kunna skapa bättre, mer människonära lösningar”, konstaterar designer in residence Andrea Bandoni, som utvecklar och koordinerar integreringen av designinnehåll i de olika utbildningarna vid Aalto.

År 2018 inledde Aalto-universitetet det strategiska initiativet Design Inside, vars mål är att införa design även i vetenskaps-, affärs- och teknologistudier.

Tanken är att erbjuda alla vid Aalto designverktyg som kan vara till hjälp i att bemöta samhällets och ekonomins behov på ett allt bättre sätt. Initiativets mål är att skapa, prova och lära ut designbaserade principer till Aaltos studerande, personal och partnernätverk – och därmed i sista hand förnya samhället med hjälp av krativitet och bästa möjliga designmetoder.

”Det viktigaste är att vi förstår de olika vetenskapsområdena och kan erbjuda dem sådant designinnehåll och sådana verktyg som är av betydelse för dem. Vi har redan funnit flera sammanhang där andra områden kan dra nytta av design. Det kan till exempel vara fråga om visualisering av data, skapande av prototyper, servicedesign eller utveckling ur användarens synvinkel”, berättar Bandoni.

Innehåll utvecklas i samarbete med lärarna
 

I designstudierna leds de studerande in i en värld av interaktiva och experimentella arbetsprocesser, där tyngdpunkten inte enbart är problemlösning: strävan är även att definiera problemen så att användare och sociala frågor beaktas. De studerande lär sig planera tillsammans, arbeta i team och utveckla sin visuella och muntliga kommunikationsförmåga.

”Vårt mål är att erbjuda åtminstone en överblick av design och designprinciper på de olika utbildningsområdena. Vi har planerat innehållet tillsammans med högskolorna för att se till att de områdesspecifika behoven beaktas”, berättar Andrea Bandoni.

Designelementet integreras i de olika högskolornas existerande kurser i aktivt samarbete med lärarna. Innehållet måste skräddarsys för målgruppen och tjäna utbildningsområdets syften. Design införs i första hand i de obligatoriska kandidatkurserna så att ett stort antal studerande kan nås redan i början av studierna. I slutet av 2020 beräknas designutbildningen ha nått tusen studerande från andra utbildningsområden vid Aalto.

Alla sex högskolor vid Aalto erbjuder redan nu eller mycket snart ett flertal kurser med designinnehåll, både obligatoriska och valfria. Det första steget är pilottestning, där man testar idéer och olika sätt att inkludera design i enskilda kurser.

Utöver de områdesspecifika designkurserna erbjuds och pilottestas även valfria designkurser från de universitetsövergripande konststudierna (University-Wide Art Studies, UWAS). UWAS är Aaltos plattform för valfria konstnärliga studier, där greppet är tvärvetenskapligt och pedagogiskt experimentellt.

Designens och samarbetets värde

De första områdesspecifika designkurserna körde igång läsåret 2018–2019, så det finns redan tillgång till preliminära erfarenheter och resultat. Alla kurser och deras innehåll utvecklas vidare utgående från respons av de studerande och lärarna.