Artificiell intelligens intresserar både elever och lärare

Workshoppen AI Nycklar till vardagen som är en del av tekniksessionerna erbjuder barn och unga en överblick av den artificiella intelligensens värld och tillämpningar i vardagen. Eleverna får prova på olika AI-verktyg och öva på att prompta AI, det vill säga ge instruktioner och uppmaningar. Syftet med workshoppen är att lära barn och unga hur man använder artificiell intelligens på ett säkert sätt och att berätta om fenomen som anknyter till artificiell intelligens. 

Genom att diskutera med artificiell intelligens funderar barn och unga på etiska frågor om artificiell intelligens och på hur de kan utnyttja artificiell intelligens i sina egna liv. ”Vi får direkt respons av eleverna om hurdan roll artificiell intelligens spelar i deras vardag, vad den används till och vad som intresserar eller oroar barn och unga", säger Arni Alaniemi, handledare vid tekniksessionerna.

Under Aalto-universitetet Junior ligger fokus i synnerhet på att handleda studerande i att använda AI-plattformar på ett ansvarsfullt sätt och beakta åldersgränser och datainsamling på plattformarna. Under workshoppen AI Nycklar till vardagen används trygga inloggningsuppgifter skapade för undervisning som skyddar elevernas integritet och förhindrar att personuppgifter samlas in. Eleverna informeras om datainsamling och dess potentiella risker och varför personuppgifter inte ska delas med AI. De uppmanas också att använda plattformarna tillsammans med en vårdnadshavare eller lärare.

Användningen av artificiell intelligens kräver en ny typ av medieläskunnighet

Eftersom det är vardag för många elever att använda generativ AI känner sig många lärare pressade att inkludera den i sin undervisning. Den största utmaningen inom AI-relaterad undervisning är att AI ständigt förändras och utvecklas. För att undervisningen ska hållas aktuell borde lärarna på veckobasis följa med vad som händer inom AI i form av nyheter, nya regler och uppdateringar.

Lärarna är även oroade över att AI gör det lättare att fuska i skoluppgifter när Chat GPT ger eleverna färdiga svar. ”Vi önskar att AI Nycklar till vardagen kan ge ett positivt perspektiv på hur skolor förhåller sig till AI. ”Istället för hot kunde AI ses som en tutor som hjälper eleverna att att lära sig eller som en inspirationskälla”, säger Kaisa Malassu och Arni Alaniemi.