Kun otetaan huomioon, että kestävyyshaasteisiin on tartuttava kiireellisesti, kestävyysratkaisujen ja niihin liittyvien taitojen sisällyttäminen on perusteltua. Teollisuuden alat haluavat palkata valmistuneita ja asiantuntijoita, joilla on ymmärrystä kestävyydestä omilla aloillaan. Lisäksi opiskelijat ovat erittäin kiinnostuneita siitä, mitä he voivat tehdä kestävyyskysymyksissä.
Mutta mitä "kestävään kehitykseen liittyvät ratkaisut" tarkoittavat opetuksessa?
Helpottaakseen kestävän kehityksen sisällyttämistä opetukseen Aalto Co-Educator -tiimi suunnitteli osaamisen integrointikehyksen (kuva 1 alla). Seuraavat osaamisalueet kuuluvat Kestävän kehityksen ratkaisut -osaamisalueeseen:
Jotta voitaisiin tarkentaa, miten kompetenssit tukevat opiskelijoiden oppimista: kestävyyttä ja systeemiajattelua koskevat tiedot voivat auttaa opiskelijoita ymmärtämään toisiinsa liittyvien kestävyyshaasteiden syvyyttä ja monimutkaisuutta. Ennakoiva ajattelu tarjoaa rakenteen ideoiden ja ratkaisujen välittömien ja tulevien vaikutusten luomiselle ja arvioinnille, kun taas arvoajattelu kannustaa pohtimaan, miten henkilökohtaiset arvot vaikuttavat ideointiin ja päätöksentekoon.
Kestävien ratkaisujen johtaja Jussi Impiö selventää kestävän kehityksen ratkaisujen käsitettä koulutuksessa: "Kestävän kehityksen ratkaisujen läpileikkaava teema tukee osaltaan Aalto-yliopiston strategista tavoitetta kestävän tulevaisuuden muotoilussa. Meidän on rakennettava koulutustarjonta palvelemaan kestävän tulevaisuuden tarpeita. Kestävän kehityksen taidot läpäisevät koko yhteiskuntamme - jokainen työpaikka on vihreä työpaikka. Me Aalto-yliopistossa uskomme, että globaalin hyvinvoinnin saavuttaminen planeettamme rajoissa on mahdollista. Se edellyttää panostusta tutkimukseen ja innovaatioihin sekä tehokkaampaa yhteistyötä muiden yhteiskunnallisten muutoksentekijöiden kanssa."
Kestävän kehityksen asiantuntija Paula Schönach jakaa näkemyksiä kestävän kehityksen opetuksen kehittämisestä: "Professorimme ovat opetuksen asiantuntijoita. Uskon, että heillä on loistavia ideoita siitä, mihin suuntaan kestävän kehityksen opetusta voidaan viedä eteenpäin, mikä on tärkeää kestävän kehityksen kannalta heidän alallaan ja miten opetuksessa päästään tavoitteeseen. Kestävyysosaaminen lähtökohtana on yksi mahdollinen tapa kehittää kestävän kehityksen integrointia. Uskon, että tämä on yhteinen opetuksen kehittämisen matka, johon on otettava mukaan pedagogiset asiantuntijat, professorit ja lehtorit, opetushenkilökunta ja opiskelijat."
Aalto Co-Educator -tiimi vastaa Paula Schönachin, Meeri Karvisen ja Noora Jaakkolan kehittämästä Sustainability in Teaching -kurssista. Kurssi toimii alustana, jossa voidaan tutkia ja keskustella keskeisistä kestävyyteen liittyvistä taidoista, teemoista ja opetusmenetelmistä vertaisten kesken. Tavoitteena on, että opettajat voivat sisällyttää ja soveltaa kestävyyttä oman alansa oppiaineeseen.
Ilmoittaudu syksyn Sustainability in Teaching -kurssille tästä. Ilmoittautuminen on avoinna 2.9.2024 asti.
Jos haluat lisää tietoa siitä, miten voit integroida kestävän kehityksen teemoja kurssillesi tai opetussuunnitelmaasi, ota yhteyttä Aalto Co-Educatoriin osoitteessa [email protected].
Tule tekemään yhteisyötä kanssamme!
Aalto Co-Educator (ACE) -tiimi tukee ja tekee yhteistyötä opettajien, ohjelmajohtajien ja tiedekunnan jäsenten kanssa. Tiimin tavoitteena on integroida kestävän kehityksen teemoja olemassa oleviin kursseihin ja ohjelmiin radikaalin luovuuden ja yrittäjämäisen ajattelun kautta.