Uutiset

Erilainen lahjatoive

Kun professori Vesa Puttonen täytti viisikymmentä, hän toivoi lahjojen sijasta lahjoituksia Kauppakorkeakoululle.
puttonenvesa_04_fi.jpg

Rahoituksen professori Vesa Puttonen järjesti kesällä isot 50-vuotisjuhlat, mutta ilmoitti juhlavieraille, ettei halua lahjoja.

”Nyt viisikymppisenä minulla on jo kaikkea, mitä tarvitsen”, Puttonen toteaa.

Juhlatilaisuuden lopuksi Puttonen kertoi vieraille, että heillä on tilaisuus osallistua Aalto-yliopiston varainhankintaan ja tehdä lahjoitus Kauppakorkeakoululle.

”Sanoin, että jos lähdette tähän mukaan, lupaan itsekin lahjoittaa saman summan aina 10 000 euroon saakka. Juhlavieraiden lahjoituksista kertyi selvästi yli kymppitonni. ”

Lahjoittaminen on takaisinmaksamista

Yliopistolle lahjoittaminen on Puttosen mielestä hyvä tapa osoittaa kiitollisuutta opinahjolle, joka on auttanut menestymään elämässä.

”Mielestäni on kohtuullista maksaa takaisin. Kauppiksella on ollut iso merkitys urallani ja elämässäni, olen ollut täällä töissä 1990-luvulta saakka. Halusin osoittaa arvostavani tätä korkeakoulua. Kyse on takaisinmaksamisen kulttuurista.”

Suomessa takaisinmaksamisen kulttuurilla ei ole samanlaista historiaa, kuin esimerkiksi Yhdysvalloissa, mutta kehitystä on tapahtumassa, Puttonen uskoo.

”Ihmiset alkavat pikkuhiljaa osallistua varainhankintaan, vaikka yleisesti ajatellaankin, että suomalaiset maksavat paljon veroja ja valtion tehtävä on pitää yllä Suomen koulujärjestelmää.”

Valtion osuus yliopistojen rahoittamisessa kuitenkin pienenee, ja lahjoituksia tarvitaan yhä enemmän.  Aalto-yliopiston varainhankintakampanjan tavoite on kerätä 20 miljoonaa euroa kesäkuun loppuun 2017 mennessä. Tällä hetkellä koossa on hieman yli 10 miljoonaa.

”Summat ovat kansainvälisesti verrattuna hyvin pieniä, mutta jokainen euro on arvokas.”

Lahjoitukset lisäävät autonomiaa

Puttosen mukaan on hienoa, että valtio osallistuu edelleen mittavasti yliopistojärjestelmän rahoittamiseen. Silti lahjoituksia tarvitaan, sillä ne vahvistavat yliopistojen autonomiaa.

”Jos olisimme sataprosenttisesti valtion rahoituksen varassa, meillä olisi vähemmän määräysvaltaa opetuksen ja tutkimuksen kehittämiseen. Suunnan päättäisi opetusministeri, joka edustaisi milloin mitäkin puoluetta.”

Lahjoittaminen on siis myös yhteiskunnallinen kannanotto:

”Jos arvostaa sitä, että meillä on taloudellisesti kestävällä pohjalla olevia kauppakorkeakouluja, jotka pystyvät itse päättämään asioistaan, kannattaa lahjoittaa”, Puttonen summaa.

Lue lisää kauppatieteiden tukemisesta

  • Päivitetty:
  • Julkaistu:
Jaa
URL kopioitu

Lue lisää uutisia

Musta käsi koskettaa tabletin näyttöä, jossa on valkoisia muotoja. Paperit ja kynä ovat vaaleanpunaisella pinnalla.
Tutkimus ja taide Julkaistu:

Rekisteröidy tutkimuspalveluiden avoimiin koulutuksiin – aiheina mm. tekoäly, datanhallinta, henkilödata ja tutkimusetiikka

Koulutustarjonnassa on jälleen myös uusia aiheita. Rekisteröityminen keväälle 2026 on avattu.
Kaksi ihmistä kantavat kylttiä, jossa lukee 'IT Services' ja  jossa on lisäksi suurennuslasin kuva.
Yliopisto Julkaistu:

IT-palveluilla opiskelijoille lainakannettavia lyhytlainaan

Opettaja voi tilata kannettavan opiskelijalle tarvittaessa
Educa-paneelin kuva
Yhteistyö Julkaistu:

“Kielitietoinen ja kielituettu opetus vaatii keskustelua, yhteistyötä sekä toimivia työkaluja” Asiantuntijapuheenvuoroja kielitietoisen ja kielituetun opetuksen järjestämisestä korkeakouluissa

Pohjoismaiden suurin opetus- ja kasvatusalan tapahtuma Educa järjestettiin Helsingin messukeskuksessa 23.–24.1.2026. Euroopan unionin osarahoittama Kielituetut osaamispolut pääkaupunkiseudun maahanmuuttajille työvoimapula aloille -hanke järjesti tapahtumassa paneelin Kohti kielituettua ja kielitietoista korkeakoulutusta. Tässä tekstissä voit tutustua paneelin asiantuntijapuheenvuoroihin sekä Kielituetut osaamispolut -hankkeeseen.
Isabel Salmi
Opinnot Julkaistu:

Isabel Salmi korostaa, että informaatioteknologian opinnoissa ei tarvitse olla matemaattinen nero

Kolmannen vuoden informaatioteknologian opiskelija löysi yliopistossa oikean opiskelutekniikan – ja samalla matematiikan ilon.