Miten kouluttaa ongelmanratkaisijoita? Uusi raportti valottaa parhaita käytäntöjä
Luovuus ja ongelmanratkaisukyky ovat ratkaisevan tärkeitä tekijöitä nykyisessä innovaatiovetoisessa taloudessa – oli kyse sitten organisaation tavoitteista tai kansallisesta menestyksestä. Maailman talousfoorumin tuoreessa tutkimuksessa luovuuden kasvava merkitys huipputaitona korostui, mutta monet johtajat raportoivat, että heillä on vaikeuksia löytää luovia ja innovaatiokykyisiä osaajia. Koulutus pyrkii vastaamaan tähän kysyntään dynaamisilla oppimismenetelmillä.
Aalto-yliopiston Design Factory selvitti, miten oppilaitokset ympäri maailmaa toteuttavat ongelma-, suunnittelu- ja projektipohjaista oppimista. Tutkijoiden raportissa tarkastellaan erilaisia tapoja, joilla tuetaan monialaista oppimista ja käytännönläheistä luomista. Lähestymistavat rohkaisevat opiskelijoita tarttumaan reaalimaailman haasteisiin, tekemään yhteistyötä ja tutkimaan vaihtoehtoisia ratkaisuja, mikä luo perustan kestävälle ja luovalle ongelmanratkaisulle. Raportti perustuu 33 Design Factoryn 54 opettajan haastatteluihin.
”Projektipohjainen oppiminen edellyttää synergian löytämistä useiden eri sidosryhmien välillä – eri alojen opettajista ja opiskelijoista ulkopuolisiin yhteistyökumppaneihin. Oppiminen muiden luovista ratkaisuista voi auttaa opettajia eri intressien yhteensovittamisessa”, sanoo Tua Björklund, Design Factoryn johtaja.
Educating for Innovation -raportti tarjoaa opettajille kattavan oppaan oppimiskokemusten räätälöintiin. Siinä käsitellään menetelmiä ulkopuolisten yhteistyökumppaneiden sitouttamiseksi, tehokkaan tiimityön helpottamiseksi ja tiimikriisien käsittelemiseksi, oppilaita tukevaa yhteisöä edistäen. Raportti sisältää näkemyksiä opiskelijatiimien muodostamisesta, ohjaavien normien laatimisesta ja käytännön vinkkejä yhteisopettajuuteen, joten se on arvokas apuväline kaikille, jotka haluavat parantaa yhteistyötä ja innovointia koulutuksessa.
”Vaikka mikään yksittäinen ratkaisu ei sovi kaikille, Educating for Innovation -raportti tarjoaa vertailukohdan tehokkaista käytännöistä eri puolilta maailmaa. Jakamalla näitä näkemyksiä pyrimme innostamaan opettajia kehittämään innovaatiotaitoja, joita tarvitaan kestävän tulevaisuuden rakentamisessa”, Björklund sanoo.
Raportti on ladattavissa Design Factoryn sivuilta.
- Julkaistu:
- Päivitetty:
Lue lisää uutisia
Millainen luonto elvyttää? Aalto-yliopiston tutkijat avaavat erilaisten viherympäristöjen elvyttävyyden näkyviä ja näkymättömiä piirteitä
Lähellä oleva luonto tekee hyvää – mutta miksi ja miten?
Tekoälyllä tuotetieto talotekniikan menestystekijäksi
Ympäristöraportointi, digitaaliset kaksoset ja tuottavuuden tuntuva nosto eivät onnistu ilman nykyistä parempaa tiedonhallintaa. Talotekniikka 2030 -tutkimusraportti ruotii nykytilanteen haasteita ja esittää ratkaisuja ja case-esimerkkejä, jotka pohjautuvat uusimman tekoälyteknologian hyödyntämiseen.
Yhä harvempi yliopisto-opiskelija jää kotiseudulleen Suomen suurimmissa kaupungeissa – uusi selvitys näyttää kaupunkikohtaiset erot
Aalto-yliopiston kaupunkitaloustieteen tutkimusryhmä AlueAvain on tarkastellut Tilastokeskuksen yksilötason rekisteriaineistojen avulla yliopisto-opiskelijoiden muuttoliikkeitä Suomen suurimmissa kaupungeissa viimeisten 20 vuoden aikana. Tarkastelussa vertailtiin erikseen pääkaupunkiseudun kuntia sekä Tamperetta, Turkua ja Oulua.