Kielilinjausten soveltaminen opetuksessa

Lukuvuosien 2024-2026 opetus- ja suorituskielet on vahvistettu opetussuunnitelmassa ja voit tarkistaa ne tarvittaessa Sisusta opintojakson kuvauksesta ja toteutusten tiedoista. Jos haluaisit ottaa vastaan suorituksia myös muilla kielillä, ole yhteydessä yksikkösi oppimispalveluihin.

Lukuvuodesta 2026-2027 alkavalle opetussuunnitelmakaudelle kielten käyttäminen suunnitellaan ohjelma- tai pääainetasoisesti ja se tehdään ohjelmajohtajan tai pääainevastaavan johdolla osana opetussuunnitelmatyötä. Siihen, mitä kieliä kullakin opintojaksolla tai toteutuksella pitää olla, vaikuttaa opintojakson asema ohjelmassa ja/tai pääaineessa. Katso tarkemmin kohdasta Opetus- ja suorituskielet opintojakson aseman mukaan.

Opintojaksoille vahvistetaan jatkossa opetussuunnitelmassa mahdolliset suorituskielet, eli kielet, joilla opiskelija voi antaa suorituksia opintojaksosta järjestettävillä toteutuksilla. Kullekin toteutukselle vahvistetaan ensisijainen opetuskieli ja mahdolliset täydentävät opetuskielet sekä kunkin toteutuksen suorituskielet. Eri toteutuksilla voi olla erilaisia kieliyhdistelmiä, jos se on opiskelijoiden opintojen sujuvuuden ja resurssien käytön kannalta tarkoituksenmukaista. 

Jos toteutuksella toimitaan monikielisesti, toteutuksen opetuskieli ja täydentävät opetuskielet päätetään sen mukaisesti, mikä on toteutuksen opetus- ja arviointimenetelmien kannalta tarkoituksenmukaisinta. Opetuskieli on toteutuksen ensisijainen kieli ja lisäksi täydentävällä opetuskielellä tarjotaan opintojakson osaamistavoitteiden täyttymisen kannalta keskeinen opetus ja varmistetaan mahdollisuus oppia käsitteistö.

Opetuskieli ja mahdollinen täydentävä opetuskieli ovat aina myös suorituskieliä. Lisäksi suorituskielenä voi mahdollistaa muita Aallon opetuskieliä opettajan niin päättäessä.

• Tekniikan ja taiteen aloilla on huomioitava, että jos suorituskielenä on suomi tai ruotsi, myös toinen kotimainen kieli on silloin suorituskielenä (ellei opintojaksosta järjestetä rinnakkaista toteutusta toisella kotimaisella kielellä). 
• Kauppatieteen alalla ruotsi ei voi olla suorituskieli. 

Opintojakson aseman ohjelmassa voi tarkistaa Opiskelijan oppaassa julkaistuista tutkintovaatimuksista. Opintojakson kuvauksella Sisussa on usein myös määritelty kohderyhmät, joille opintojakso on suunnattu. Hakukohteen kielet löytyvät hakukohdekuvauksilta Aallon hakijoille tarkoitetuilta sivulta ja Opintopolusta. 

Ohjelmajohtaja ja pääainevastaava ovat vastuullisia opetuksen suunnittelusta, joten heiltä voit pyytää tukea, mikäli et ole varma opintojaksosi asemasta. 

Opetuskieli on kieli, jolla opetus annetaan. Käytännössä siis esimerkiksi luennoitsijan käyttämä kieli tai harjoitusryhmissä käytettävä kieli. Opetus on annettava vahvistetulla opetuskielellä. 

Opetussuunnitelmakaudella 2024–2026 opintojaksolle on määritelty yksi opetuskieli. Tämä kieli on kaikilla toteutuksilla opetuksessa pääasiallisesti käytettävä kieli. Esimerkiksi harjoitusryhmiä voi järjestää myös muilla kielillä. 

Lukuvuodesta 2026–2027 alkaen yhdestä opintojaksosta voi olla toteutuksia eri opetuskielillä. Toteutuksen opetuskieleksi valitaan jokin opintojaksolle määritellyistä mahdollisista suorituskielistä. Lisäksi toteutuksella voi olla täydentäviä opetuskieliä. Jos toteutuksella toimitaan monikielisesti, opetus annetaan opetuskielellä ja pääasiallisesti myös täydentävillä opetuskielillä esimerkiksi tarjoamalla reaaliaikainen, laadukas käännös tai järjestämällä harjoitusryhmiä täydentävillä opetuskielillä. Täydentävällä opetuskielellä pitää tarjota opintojakson osaamistavoitteiden täyttymisen kannalta keskeinen opetus ja varmistaa mahdollisuus oppia käsitteistö.   

Opiskelijat voivat antaa opintosuorituksensa vahvistetulla suorituskielellä. Opettaja ei voi ottaa vastaan suorituksia muilla kielillä. Opintosuorituksia ovat esimerkiksi kirjalliset palautukset, tenttivastaukset ja suulliset esitykset. Toteutuksella pitää pystyä ottamaan vastaan ja arvioimaan kaikki arviointiin vaikuttavat opintosuoritukset kaikilla vahvistetuilla suorituskielillä. 

Toteutuksen käytännön ohjeet esimerkiksi MyCoursesissa tuotetaan lähtökohtaisesti opetuskielellä ja täydentävillä opetuskielillä.

Jos tieto suorituskielistä on oleellinen kurssin järjestelyiden kannalta, opettajan pitää kerätä opiskelijoilta tieto suorituskielistä kurssin alussa:

• Pääsääntöisesti opiskelijalla on oikeus saada tenttikysymykset ja tehtävänannot valitsemallaan suorituskielellä. Opettaja voi myös tarjota käännökset tenttikysymyksistä ja tehtävänannoista kaikille opiskelijoille. 
• Jos toteutuksella tehdään esimerkiksi ryhmätöitä, kannattaa etukäteen suunnitella millä tavoin eri suorituskielet huomioidaan. 

Opiskelijan suorituskieli kirjataan osaksi opiskelijan suorituksen tietoja. Jos opiskelija voi antaa suorituksia eri kielillä, kirjataan suorituskieleksi se kieli, jolla pääosa suorituksista on annettu. Jos suorituksia on annettu yhtä paljon eri kielillä, opettaja päättää mikä kirjataan opiskelijan suorituskieleksi. 

Suomen/ruotsinkielisillä toteutuksilla oppimateriaali, kuten oppikirjat, artikkelit ja muut lukemistot, luentodiat ja tehtävien materiaalit voivat olla suomen/ruotsinkielisiä tai englanninkielisiä. 

Englanninkielisillä toteutuksilla oppimateriaalin täytyy olla englanninkielistä. Englanninkielisen materiaalin lisäksi voi olla tarjolla rinnakkaisia tai täydentäviä materiaaleja kotimaisilla kielillä.

Opetuksessa voi käyttää perustellusta syystä lisäksi muun kielistä materiaalia, mikäli koko ryhmä hallitsee kyseisen kielen.

Materiaalia voi tuottaa myös monikielisesti. 

Monikielisyyttä opetuksessa voi toteuttaa esimerkiksi:

• Englanniksi opetettaville suomen/ruotsinkielisten kandidaattiohjelmien sekä mahdollisuuksien mukaan myös maisteriohjelmien opintojaksoille pyritään lisäämään suorituskieliksi kotimaiset kielet. Suorituskieliä on mahdollista lisätä myös kesken opetussuunnitelmakauden opetussuunnitelmaohjeiden mukaisesti.
• Suorituskielimahdollisuuksista viestitään selkeästi ja aktiivisesti opiskelijoille esimerkiksi MyCourses-työtiloissa.
• Vaihtoehtoista oppimateriaalia ja käännöksiä sekä sanastoja käsitteistä tarjotaan opiskelijoille.
• Opiskelijoille voidaan mahdollistaa ryhmätyöskentely ja ryhmätöiden ohjaus sekä työn kirjallisen ja/tai suullisen osuuden tekeminen kotimaisilla kielillä. Samalla on tärkeää tukea inklusiivisuutta ja kansainvälistymistä, joten kategorista kieliryhmiin jakamista ei kannata tehdä.

Katso tarkemmin sivulta Työkaluja ja vinkkejä monikielisen opetuksen toteuttamiseen.

• Varsinaisen opetuskielen lisäksi voit määritellä toteutukselle täydentäviä opetuskieliä ja tarjota reaaliaikaisen ja laadukkaan, esimerkiksi tekoälyllä tuotetun käännöksen opetuksesta. 
• Viesti aktiivisesti opiskelijoille kurssilla käytettävistä kielistä. Tuota toteutuksen käytännön ohjeet pääsääntöisesti kaikilla toteutuksen opetuskielillä.
• Järjestä eri kielisiä harjoitusryhmiä, jos se on mahdollista. 
• Tarjoa rinnakkaista tai täydentävää oppimateriaalia, ja käännöksiä sekä sanastoja käsitteistä kotimaisilla kielillä. 

Katso lisää sivulta Työkaluja ja vinkkejä monikielisen opetuksen toteuttamiseen.

Oman korkeakoulusi opetuksen johto (esim. koulutusohjelman ohjelmajohtaja ja opetuksen varadekaani) sekä Oppimispalvelut (LES) auttavat sinua tarpeen mukaan. 

Katso lisää sivulta Työkaluja ja vinkkejä monikielisen opetuksen toteuttamiseen.

• Tekniikan sekä taiteen ja suunnittelun aloilla opetuskielenä tai täydentävänä opetuskielenä käytetään myös ruotsia.
• Tekniikan sekä taiteen ja suunnittelun aloilla suorituskielenä tarjotaan myös ruotsi silloin, kun suorituskielenä on suomi. Samoin suorituskielenä tarjotaan myös suomi silloin, kun suorituskielenä on ruotsi. Lähtökohtaisesti myös käytännön ohjeet ja tehtävänannot tuotetaan molemmilla kotimaisilla kielillä. Tämä ei koske toteutuksia, joista järjestetään rinnakkainen toteutus toisella kotimaisella kielellä^. 
• Taulukossa käytetty määritys "riittävä määrä" tarkoittaa, että opiskelijalla on tosiasiassa mahdollisuus suorittaa kokonaisuuden opinnot valintansa mukaan tietyllä kielellä. 

Tutkintosäännössä määritellään alempaan ja ylempään tutkintoon kuuluvien opintojen rakenne. Ohjelmien opinnot koostuvat opintokokonaisuuksista, joita ovat esimerkiksi perusopinnot, kunkin pääaineen opinnot tai koulutusohjelmaopinnot.

• Yhteiset opinnot tarkoittavat alemman korkeakoulututkinnon kaikille opiskelijoille yhteistä opintokokonaisuutta, kuten perusopintoja tai liiketoimintaosaamisen perusteita. 
• Pääaineen opinnot tarkoittavat alemman tai ylemmän korkeakoulututkinnon oppiaineen opintoja. Jos ohjelmassa on pääainerakenne, pääaineita on yleensä enemmän kuin yksi. 
• Koulutusohjelmaopinnot ovat ylemmän korkeakoulututkinnon opintojen kokonaisuus silloin, jos ohjelmassa ei ole pääainerakennetta. 

Opetussuunnitelmassa määritellään kunkin opintokokonaisuuden sisältö. Opintokokonaisuudessa voi olla pakollisia ja vaihtoehtoisia opintojaksoja.

• Pakolliset opinnot tarkoittaa opintojaksoja, jotka jokainen opintokokonaisuutta suorittava opiskelija suorittaa.
• Vaihtoehtoiset opinnot tarkoittaa opintojaksoja, joista opintokokonaisuutta suorittava opiskelija valitsee osan annettujen valintasääntöjen mukaan. 

Ei tarvitse. Pääaineeseen tai muuhun opintokokonaisuuteen voi kuulua eri kielillä opetettavia tai suoritettavia opintojaksoja sen mukaan, mikä kokonaisuuden ja opintojakson asema on. Katso tarkemmin yllä olevasta taulukosta. 

Pääaineen tai muun opintokokonaisuuteen kieliä suunnitellessa on huolehdittava, että toteutetaan ohjelman ja hakukohteen kielistä tulevat velvoitteet järjestää opetusta tietyillä kielillä. Käytännössä pakolliset opinnot pitää järjestää kaikilla niillä kielillä, joihin ohjelman ja hakukohteiden kielet velvoittavat ja vaihtoehtoisista opinnoista osa voidaan järjestää osa kotimaisilla kielillä ja osa englanniksi siten, että opiskelijalla on tosiasiassa mahdollisuus suorittaa kokonaisuus valintansa mukaisella kielellä. 

Lisäksi on huolehdittava siitä, että kaikilla aloilla suomen/ruotsinkielisistä hakukohteista valitut opiskelijat oppivat keskeistä käsitteistöä ja termistöä kotimaisilla kielillä. 

Pääaineiden ja muiden opintokokonaisuuksien kielitiedot ovat osa opetussuunnitelmaa ja löytyvät Opiskelijan oppaasta sekä opintokokonaisuuden tiedoista Sisussa. Opintokokonaisuuksille vahvistetaan suorituskieli. 

Pääaineiden ja muiden opintokokonaisuuksien suorituskieltä ei voi muuttaa kesken opetussuunnitelmakauden. Mahdolliset muutokset valmistellaan ohjelmajohtajan/sivuaineen vastuuprofessorin ja opetuksesta vastaavan varadekaanin johdolla osana opetussuunnitelmatyötä. Katso tarkemmin kohdasta "Koulutusportfolio"

Jos opintokokonaisuuksien suorituskieltä muutetaan, täytyy opiskelijoille järjestää tarkoituksenmukainen siirtymäaika. Käytännössä ohjelmaan jo valituilla opiskelijoilla pitää olla mahdollisuus suorittaa tutkinto opiskeluoikeuden voimassaoloaikana hakukohteiden mukaisilla kielillä.

Opintokokonaisuus on suoritettavissa tällä kielellä. Käytännössä opintokokonaisuuteen kuuluvat pakolliset opintojaksot ja riittävästi vaihtoehtoisia opintojaksoja järjestetään pääosin tällä kielellä. Katso tarkemmin yläpuolella oleva taulukko. 

Opintokokonaisuudesta vastaavalla henkilöllä on paljon tehtäviä, joita voi hoitaa kokonaisuuden kielestä riippumatta. Opetuksen linjakkuuden kehittäminen ja esimerkiksi pääaineen osaamistavoitteista, opetusmenetelmistä tai arviointiperiaatteista keskusteleminen opettajien kesken on mahdollista myös muulla, kuin pääaineen kielellä. 

Opiskelijoilla on kuitenkin oikeus odottaa saavansa ohjausta ja neuvontaa sillä kielellä, jolla suorittavat esimerkiksi pääaineensa opintoja. Jos vastaat esimerkiksi monikielisestä pääaineesta, jonka yhtä suorituskieltä et itse osaa, on tärkeää, että sovit, kuka neuvoo ja ohjaa opiskelijoita tällä kielellä pääaineen opintoihin liittyvissä kysymyksissä. Tarvittaessa voit olla yhteydessä ohjelmajohtajaan tai oppimispalveluihin. 

Korkeakoulut suunnittelevat kielilinjausten toimeenpanoa kesän ja syksyn 2024 aikana. Osana työtä suunnitellaan mahdolliset muutokset koulutusohjelmiin kotimaisten kielten aseman vahvistamiseksi. Tavoitteena on, että kaikilla koulutusaloilla on mahdollista opiskella kotimaisilla kielillä joko suomenkielisissä koulutusohjelmissa tai monikielisissä koulutusohjelmissa siten, että opiskelijalla on riittävästi opiskelumahdollisuuksia kotimaisilla kielillä.

Korkeakoulut laativat syksyn 2024 aikana kuvauksen siitä, miten koulutusohjelmat kattavat yliopiston koulutusvastuut, sekä suunnitelman ohjelmien tutkintokieliin tehtävistä muutoksista. Suunnittelutyöstä vastaa kunkin korkeakoulun opetuksesta vastaava varadekaani. Päätökset koulutusohjelmien tutkintokielten muuttamisesta tekee rehtori korkeakoulun dekaanin esityksestä ja mahdolliset muutokset ohjelmien hakukohteiden kieliin vahvistetaan osana rehtorin vuosittaista päätöstä hakukohteiden aloituspaikoista. 

Aalto-yliopiston koulutusvastuut on määritelty opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksessa yliopistojen koulutusvastuun täsmentämisestä (1451/2014).

• Taiteiden koulutusalalla Aalto-yliopistolla on koulutusvastuu suomen ja ruotsin kielellä.
• Kauppatieteiden koulutusalalla Aalto-yliopistolla on koulutusvastuu suomen kielellä. 
• Tekniikan koulutusalalla on useita koulutusvastuualueita, joissa Aalto-yliopistolla on suomen ja ruotsin kielinen koulutusvastuu: 
  • Arkkitehtuuri​
  • Biotekniikka​
  • Energiatekniikka​
  • Kemian- ja prosessitekniikka ​
  • Konetekniikka ​
  • Maisema-arkkitehtuuri ​
  • Materiaalitekniikka
  • Rakennus- ja yhdyskuntatekniikka ​
  • Sähkö- ja automaatiotekniikka ​
  • Teknis-luonnontieteellinen ala​
  • Tieto- ja viestintätekniikka ​
  • Tuotantotalous​
  • Ympäristötekniikka​

Näillä koulutusvastuualoilla Aalto-yliopistolla on velvollisuus järjestää opetusta siten, että opiskelijan on mahdollista suorittaa tutkintonsa pääosin kotimaisilla kielillä. Laajoilla koulutusvastuualeilla (esimerkiksi kauppatiede, taiteiden ala) opiskelijalle täytyy tarjota useampia vaihtoehtoja suorittaa kandidaatin- ja maisterin tutkinto suomeksi/ruotsiksi. 

Korkeakoulut laativat vuoden 2024 aikana alakohtaisesti kuvauksen siitä, miten Aalto-yliopiston ohjelmaportfolio kattaa koulutusvastuut. Työstä vastaavat korkeakoulujen opetuksesta vastaavat varadekaanit.

Ohjelman ja hakukohteen kieli vaikuttaa siihen millä kielellä ohjelmassa on järjestettävä opintoja sekä millä kielillä ohjelmassa voidaan järjestää opintoja. Ohjelman ja hakukohteen kielten vaikutus opetus- ja suorituskieliin on kuvattu taulukossa tämän ohjeen kohdassa "Opetussuunnitelma"

Ohjelman tutkintokieli kerrotaan Sisussa ohjelman perustiedoissa. Hakukohteen kielet löytyvät hakukohdekuvauksilta ja Opintopolusta. 

Tutkintokieli määrittää millä kielellä opetusta ja ohjausta on järjestettävä ohjelmassa. Suomen/ruotsinkielisissä ohjelmissa opetusta ja ohjausta on järjestettävä pääsääntöisesti kotimaisilla kielillä ja englanninkielisissä ohjelmassa englanniksi. Monikielisissä ohjelmissa molemmille kieliryhmille on järjestettävä opetusta ja ohjausta.

Korkeakoulut laativat vuoden 2024 aikana alakohtaisesti suunnitelman siitä, miten Aalto-yliopiston ohjelma- ja hakukohdeportfolio kattaa koulutusvastuut kaikilla tutkintotasoilla. Tällöin suunnitellaan, mihin koulutusohjelmiin ja pääaineisiin avataan hakukohteita suomen/ruotsin kielellä ja mihin englanniksi. Hakukohteiden kielistä päättää rehtori korkeakoulun dekaanin esityksestä.

Ohjelman kieli päätetään ohjelmaa perustettaessa. Ohjelman kieltä suunniteltaessa on huomioitava alakohtaiset koulutusvastuut. 

Hakukohteiden kielet ovat osa rehtorin vuosittaista päätöstä hakukohteiden aloituspaikoista.  Hakukohteen kieli on suomen/ruotsinkielisissä ja englanninkielisissä ohjelmissa sama kuin ohjelman tutkintokieli. Monikielisissä ohjelmissa pitää erikseen harkita minkä kieliset hakukohteet ovat tarkoituksenmukaisia. Hakukohteen kielenä voi olla suomi/ruotsi tai englanti.

Jos olet vastuussa uuden ohjelman valmistelusta tai jos vastuullasi olevassa ohjelmassa on tarve muuttaa tutkintokieliä tai hakukohteen kieliä, saat tukea suunnitteluun korkeakoulun opintoasiainpäälliköltä ja opetuksesta vastaavalta varadekaanilta. 

Ohjelman tutkintokieli voi Aalto-yliopistossa olla 1) suomi/ruotsi, 2) englanti tai 3) suomi/ruotsi ja englanti (monikielinen ohjelma). Ohjelman tutkintokieltä päätettäessä tai muutettaessa on huomioitava koulutusvastuu: jos ohjelmaan kohdistuu koulutusvastuu jollakin alalla, tutkintokieli on joko suomi/ruotsi tai monikielinen. Laajoilla koulutusvastuualeilla (esimerkiksi kauppatiede, taide) opiskelijalle täytyy tarjota useampia vaihtoehtoja suorittaa kandidaatin- ja maisterin tutkinto kotimaisilla kielillä.

Hakukohteen kieli määrittyy alakohtaisen koulutusvastuun ja ohjelman kielen perusteella. Uuden ohjelman hakukohteiden kieliä päätettäessä ja jatkavan hakukohteiden kieliä muutettaessa pitää turvata opiskelijoiden mahdollisuus suorittaa Aalto-yliopistolle määritellyillä koulutusvastuualueilla tutkinto kaikilla tasoilla pääosin suomeksi/ruotsiksi. 

Hakukohteiden kielet eri kielisiin ohjelmiin 1.8.2026 alkaville opinnoille:

• ohjelman tutkintokieli suomi/ruotsi: hakukohteet suomen-/ruotsinkielisiä 
• ohjelman tutkintokieli englanti: hakukohteet englanninkielisiä
• ohjelman tutkintokieli suomi/ruotsi ja englanti (monikielinen ohjelma): hakukohteet suomen-/ruotsinkielisiä ja/tai englanninkielisiä: 
  • Monikieliseen kandidaattiohjelmaan voidaan tarjota vain suomen/ruotsinkielinen hakukohde, jos pääainevalinta eri kielisten pääaineiden välillä tehdään vasta opintojen aikana.
  • Monikieliseen maisteriohjelmaan voidaan tarjota vain englanninkielinen hakukohde, jos ohjelmaan voi jatkaa ilman opiskelijavalintaa kandidaattiohjelmasta, johon johtaa suomen/ruotsinkielinen hakukohde.

Suomen/ruotsinkielisestä hakukohteesta kandidaattiohjelmaan valitulla opiskelijalla täytyy kandidaatin tutkinnon suorittamisen jälkeen olla mahdollisuus jatkaa opintojaan suomen/ruotsinkielisessä tai monikielisessä maisteriohjelmassa Aalto-yliopiston koulutusvastuualueilla. 

Jos jatkamisvaihtoehtona on monikielinen maisteriohjelma, suomen/ruotsinkielinen jatkamisväylä rinnastetaan suomen/ruotsinkieliseen hakukohteeseen.